万博体育官网
万博体育官网
您现在的位置: 首页 > 高考资讯 > 高考政策
河南省高考政策中国教育和高考改革的正确方向
时间:2021-02-23 13:52 来源:万博体育官网 作者:万博体育官网 点击:

  首先我反对实行美国那样的平权法,各地区按人口比例确定录取率美国高考方案,强烈反对这个馊主意!按同龄人的比率来制定不同省的录取率,看起来公平,实际同样不公平,同一个省,省城和边远乡镇的教学水平也是有天壤之别的。这属于明显的把简单的事情往复杂的弄。

  中国高考应该像奥运会一样,不管选手的训练条件怎么样,百米赛冠军就应该是全世界跑得最快的!只要全国统一试卷,统一录取线,这是最容易实现的社会公正!但是考试科目设计应该改革。应该像第一届高考一样,只考数理化,最多再加个人类知识体系中很重要的组成部分的生物!那种看一遍就可以掌握的比拼背诵百度词条的数目的所谓的文科科目应该全部从评价学生学习能力的高考选拔性考试的科目中全部砍掉。因为只要是进过一次大型图书馆书库的人,面对过哪怕一次浩瀚无边的知识海洋,立刻就会明白,个人即使是穷其一生,即使仅粗略的浏览一遍,所得也不过沧海之一粟!知识是学不完的!知识根本就不重要,重要的不是知识,而是运用知识的能力!也就是学生处理这些信息的能力的智商!所以以死记硬背看一遍就可以掌握的浅陋的文科科目为核心的教育和考试制度,是典型的平庸的人搞出来的!

  强调语文重要性的人的理由是:写作能力很重要,问题是写作能力哪来的?首要条件还不是是学生的信息处理能力?也就是智商!一颗聪颖的大脑天生就有强悍的语言分析,判断,逻辑推理能力和语言层次的组织能力!这种能力是与生俱来的,学不学语文都具备!其次是博览群书,知识储备量越大,能够写作的能力范围越广,越有深度!

  人只要看过一遍的东西,都储存进了大脑,只是熟练程度不够的时候,不能随心所欲的检索而已,但是只要周围的情况和内容相近,就会自动蹦跶出来,这就叫灵感!而死记硬背和博览群书恰恰是背道而驰的!一字不错的死记硬背下一篇文章所花费的时间和精力,完全足以浏览几百篇同样篇幅的文章!有个词叫做费效比!所以在这个早就知识爆炸的信息时代,还敢要求学生死记硬背任何所谓的知识的粗浅的百度词条数目为核心的教育和考试制度,都属于完全与时代脱节的傻子教育和考试制度!

  而且我根本就不信自身知识储备量单薄得可笑的语文老师,会有什么写作能力!让一群完全没有写作能力的语文老师去上一门叫语文的课,就能提高写作能力了?

  做任何事情,不是只要有个愿望,不管正确的途径,认为只要是在走路,不管往那个方向走,就一定能够到达目标,那是白痴!人生最重要的事情不是努力,而是选择正确的努力方向,虽然同样是个B,一路朝北就是NB!一路朝南,就是SB!

  就像从来都没有走出过象牙塔半步的大学教师,去上一门叫做商学的课程,就能够培养出合格的商人了?

  不是只要命名一门课叫做语文课,然后找一大堆自身都根本就不具备写作能力的人来做语文老师,就能够教得出有写作能力的学生的!

  不是认为只要老外高考有的科目,我们就不能砍掉!马克吐温说过,这个世界有1%的人思考,10%的人假装在思考,90%的人从来不思考!老外也是人,就必然会有99%的老外是从来不用脑子的!

  砍掉所有考死记硬背的比拼背诵粗浅的百度词条的所谓文科考试,能够为学生节省90%以上的无效学习时间!直接给学生开必读书目,小学开几百本,中学开几百本,大学开几百本,这书目不应该由根本就没有写作能力的语文老师开,而应该让这个民族,乃至这个世界最优秀的政治,军事,商业,科技人物来推荐对他们的人生最有价值的一批图书,才能够保证这些书目都是人类知识宝库中的精华!才能真正保证孩子们的人文素养!也才真正提高得了孩子们的写作能力!

  写书的人,有聪明人,但更多的是平庸的人,甚至傻子!读聪明人写的书会越读越聪明,读蠢人写的书,则会越读越愚蠢,学会知书之明和学会知人之明的办法是一样的:见过的人越多,越能分出人的好坏,读过的书越多,也越能分出书的好坏,所以博览群书还有个附带的功能——提高学生对书籍质量的鉴定能力!

  而强调数理化生物适合作为考察学生学习能力的考试科目的理由也很简单!数理化生物是人类一切现代知识的基石!是人类现代知识体系的核心组成部分!一个完全不了解人类现代知识体系的人,不过是个中世纪的古人,一个中世纪的古人在现代社会,除了干蠢事,还能做得了什么?所以不管你将来准备从事什么样的专业,简单的中学数理化生物,这样的人类现代知识体系的核心组成部分,你都必须掌握!

  高中数理化,不要说目前的过去85数理化教材降低了难度系数的猴版教材,就是新中国历史上深度和难度最高的85数理化教材,只要学生智商没问题,也是完全可以自学的。搞平权法是把老师作用看得过高了。

  不要总觉得老师一定就比学生强,学生比老师强的多了去了,越是好的学校,这种学生越多!真正天赋高的学生,对数理化的理解程度是远远高于他的老师的。比如那个12岁考上浙大的女孩,谁有本事能教出这样的学生?真有能耐,再教一个这样的学生出来呀?

  如果竞争激烈,恢复到八五数理化教材的难度还不足以拉开学生的差距,那就跟美国佬学,让学有余力也准备进大学深造的优秀学生,根据自己将来想学习的专业,去选修高等数学,线性代数,大学物理,大学有机化学,大学无机化学等有难度系数的基础学科,考试成绩作为学校录取的参考。学分带入大学,从而缩短大学学习时间。这个世界根本就不缺能够测试得出学生智力水平的科目,但是会永远缺能够学得懂这些课程的学生!哪里需要靠把简单的中学数学完成花的玩数学杂技的奥数竞争?女生小学数学辗压男生,就能证明高中数学,大学数学,女生也能辗压男生?

  前辈天才的创造,只有后辈的天才们才可能具备传承和发展的实力!而且学业压力绝对不会比目前的衡水模式更残酷。

  而且现在的数理化教材,都是原来八五数理化教材降低了难度系数的猴版教材。这个难度系数必须恢复过来,因为当年的学生,小学五年,高中两年,没有谁觉得过学那样的教材有什么学习压力。现在学生的学习压力恰恰是数理化教材降低难度系数后的猴版化教材带来的!因为失去难度系数以后的数理化考试已经完全失去了识别学生学习能力的强弱的价值!因为课程难度降低后,让傻子学生们都看到了靠拼吃苦耐劳拼掉天才学生的希望,也要来参与竞争,不可避免的堕落成了高考民工比赛搬砖的劳动强度的比拼吃苦耐劳的体力竞赛!

  只有提高课程的难度系数,让资质差的学生靠拼吃苦耐劳完全看不到任何效果,甚至完全丧失学习的信心和能够通过考试的希望,才可能真正降低高考竞争的残酷性!才可能真正给学生减负!

  中学的其他科目作为拓展学生知识面和视野的选修科目。但不适合拿来作为评价学生学习能力的高考选拔性考试的考试科目选择的原则:凡是没有难度系数,没有挑战性的课程,都不得作为评价学生学习能力的高考选拔性考试的课程。其实我觉得这个原则不仅仅应该使用于高考。也应该使用于所有职业资格考试的科目!让这个社会形成以智商选择职业的竞争原则,让聪明人去从事复杂的工作,让普通人去从事简单的工作。

  下面的内容能开视野,而不是将视线转移到小学生上。美国高中生是否尽了最艰苦的努力?美国名牌大学录取时特别看重学生在高中时是否作了最艰苦的努力----具体地说,是否上了难度最大的课程。难度大的课程就是指AP和IB。根据美国教育部的统计,美国的高中约20%为私立学校,约80%为公立学校。开设AP课程的高中占美国高中的70%,这个比例在私立和公立学校中相等。开设IB课程的高中约占美国高中的30%,这30%的高中同时开设AP课程,换句线%的高中既开设AP课程,也开设IB课程。这类高中,无论私立的还是公立的,都是相当优秀的。这些优秀高中都列在美国好大学录取的优先名单上。比如哈佛、耶鲁、普林斯顿和斯坦福大学每年都会抢招优秀高中的前几名学生。以加州两个大县洛杉矶县和桔县为例,中产阶级和中产阶级以上的社区的高中几乎都开设AP或IB课程,极少数的低收入社区也开设这类课程。这说明,占美国人口比例最大的中产阶级的子弟从小孩子起就投入了艰苦竞争。中产阶级是美国社会的中坚力量,这股中坚力量并非玩出来的。如果学校开设了AP或IB课程,你没有进入此课程,你的平均成绩再好,全国大学统考的SAT成绩再好,名牌大学也对你打问号:你在高中没有尝试最艰难的,你怎么可能在我们这样的好大学完成学业?就这样,AP或IB课程使想进名牌大学的学生有了十分辛苦的高中生活。进入高中时考试,考过了才可以上AP和IB的先前班,英文称“荣誉班”。从荣誉班到AP,IB课,所学的课程比普通班课程深得多、广得多,作业也多了很多。

  教育不仅仅是有传承知识和智慧,延续人类文明的功能,它同时还有甄别学生智商的功能,让聪明的人将来去从事复杂的工作,让普通的人,将来去从事简单的工作。能不能达到这样的目的,高考科目设置就极端重要,完全考死记硬背的看一遍就可以掌握的粗浅的百度词条一样的所谓文科科目。你只会选拔出一堆傻子学生,然后给社会培养一大堆有学历的傻子!对任何事情的看法,傻子几乎永远都是聪明人的对立面!给整个社会添堵而已!

  人的智商分布是符合正态分布曲线的,天赋极高的天才学生,永远只占同龄人中极低的比率,大学无论如何扩招,同龄人中有能力为人类开创未来的天才学生的比例都不会有丝毫的提升!天才是天生的,不是任何教育能够培养的!我们能够做的仅仅是最大限度地改善我们的教育和考试制度,尽最大的可能不要埋没了我们的天才!

(责任编辑:admin)

Copyright @ 2014-2015 万博体育官网 All Rights Reserved.  技术支持:万博体育官网
24小时咨询电话:13588889999 联系人:张老师